每年到了“初升高”升學季，不少考生、家長都比較糾結：“一場中考就決定了讀普高還是職高，孩子的未來能否有更多選擇？”

日前，市教育局發布最新方案，確定余杭區、臨平區、富陽區、建德市4個區（市）為我市高中階段職普融通試點區，試點周期為3年。這也意味著，杭州正逐步推進普通高中學生和中職學校學生學籍互轉，打破中考“一考定終身”的局面，讓不同稟賦的學生能多次選擇、多樣化成才。

一所學校兩種“辦學模式” 職普教師互派 實現課程上的融通

“職普融通”是近年來中國教育改革中的一個熱門詞，在黨的二十大報告以及浙江省印發的《關于加快構建現代職業教育體系的實施意見》中，均被明確提到。

職普融通從何處著手？杭州通過在高中階段設置職普融通試點班，作為推動職普教育發展進入良性循環的重要舉措。

記者從市教育局了解到，此次確定的4個試點區，根據本區高中教育資源實際情況，自主選擇一所或多所普通高中，與一所或多所中等職業學校結對作為試點學校，通過設立職普融通試點班，共同合作開展職普融通課程建設。其中，結對的普高和職高間至少開展一個專業合作（不含五年制職業教育班和中本一體化班），并以合作專業作為試點學校學生的專業培養方向。

職普融通試點學校（含綜合高中）的招生，將按照普通高中的招生管理辦法實施。其中，職普融通試點班招生計劃實行單列，與普通高中同步填報志愿、同步錄取。職普融通試點班的初始學籍統一錄入試點班所在高中。

“職普融通試點班可以理解為：一所學校兩種辦學模式，即通過職普教育相互滲透，構建職普教師互派機制，推進教育資源共享?！笔薪逃窒嚓P負責人介紹，設在普高的職普融通試點班，文化課與其他普高班級一致，此外，會增設專業類課程，由職高教師來教，提升學生的專業素養；設在職高的職普融通試點班，除了上專業課之外，還會增設一些普高文化課，由普高的老師來上，助力提升學生的文化課水平，“結對的普高和職高還會共同研究開發職普融通選修課程，并相互開設選修課，積極實施高中生涯規劃教育，努力提升學生自主選擇升學和未來職業的能力?！?/p>

高一第一學期可申請轉換學籍 結對職普學校對學生已修學分互認

這些年，全國各地都在嘗試推進“職普融通”，難度不小。其中最大的問題是“融而不通”，存在普高和職高之間單向流動的情況。為實現從“單向流動”向“雙向奔赴”邁進，杭州在此次發布的“職普融通”最新方案中，進行了“破題”。

一個重要舉措便是“職普融通班的學生可根據自身學習情況自愿提出轉換學校申請”，這為普職學生的雙向流動提供了制度性依據。方案中提到，申請一般在高一第一學期末提出，每位學生只可申請轉換1次。轉換學籍后的試點班學生，已修學分可互認；轉入中職學校的學生享受中職學校各項資助政策。

“職普融通試點班的設立讓更多學生有了選擇適合自己發展道路的權利?！笔薪逃窒嚓P負責人介紹，過去每一屆普高都會出現這樣的情況：部分學生雖考進了普高，但經過一段時間的學習后發現適應不了普高的節奏；職高里也有一部分學生，他們文化課成績不錯，當年因中考發揮失利選擇職高，但對普高依然充滿向往。未來通過職普融通試點班，這些有“特別需求”的學生可實現“學習賽道”的轉換。

值得一提的是，申請轉換學籍有嚴格制度。試點區教育部門將按照“嚴格標準、統一考核、公開公平”原則，制定學籍轉換標準，并對符合條件的申請學生統一組織筆試、面試，達到標準者經向市教育局報備后可轉入相應學校（專業）就讀；同時將嚴格執行“人籍一致，籍隨人走”原則，每學期復核學生學籍，嚴禁空掛學籍，嚴禁重復注冊中職和普通高中學籍。

如果職普融通試點班的學生經過一個學期的學習，對當前的學習狀況感到滿意，不提出轉換學校申請可以嗎？“可以的，學生可繼續在所在高中學習，按該高中升學模式進行升學?！笔薪逃窒嚓P負責人解釋說。